Animateur Enfance - Jeunesse - Mairie de Presles H/F - Communes

Sous l'autorité du Responsable de l'ALSH, votre mission sera plus précisément :-D'accueillir les enfants en accueil collectif de mineurs sans hébergement la journée du mercredi-De participer à l'encadrement des enfants sur différents temps de la journée (temps périscolaires, temps d'activités encadrées, temps de restauration collective, temps de transport et de regroupement)-De concevoir des projets et les animer (activités manuelles, pédagogiques, sportives, grands jeux...)-De garantir la sécurité, le bien-être et l'épanouissement des enfants accueillis (observation, écoute, sécurité, hygiène et équilibre alimentaire)-D'être un interlocuteur des familles et des acteurs éducatifs en vue de restituer les informations pertinentes et veiller à la prise en charge globale de l'enfant-De participer à des sorties hors structure (cinéma, parc de loisirs,...)Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o095260512001423-animateur-enfance-jeunesse?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Titulaire ou en cours de formation : Du BAFA ou d'un diplôme, titre ou certificat de qualification figurant à l'article 2 de l'arrêté du 9 février 2007Les « savoirs » : ensemble des connaissances théoriques (diplôme- formation) :-Connaissances du développement psychomoteur de l'enfant de 3 à 17 ans-Connaître l'environnement de la collectivité-Notions de réglementation des ACM-Connaissance des gestes d'urgence et de premiers secours-Connaissance des procédures d'évacuation et de confinement-Connaissances des techniques d'animation-Connaissance des règles d'hygiène et alimentairesLes « savoir-faire » : maîtrise de la mise en oeuvre de techniques, méthodes et outils-Accueillir des groupes d'enfants-Concevoir, mettre en oeuvre et animer des activités de loisirs-Analyser et réfléchir sur sa pratique-Être capable de remettre en question ses pratiques professionnelles-Créer un cadre sécurisant pour l'enfant-Respecter les consignes de sécurité-S'intégrer dans une équipe pluridisciplinaire-Garder une distance professionnelle dans les relations avec les parentsLes « savoir-être » : ensemble des aspects comportementaux et relationnels spécifiques au poste-Patience et tolérance-Esprit d'équipe-Créativité et esprit d'initiative-Sens du service public-Respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnelle-Capacité d'adaptation et de souplesse-Respect des horaires de travail, des règles et des consignes-Polyvalence-Sens de l'écoute et de l'observation-Capacité d'organisation

• Créativité
• Pro-activité
• Normes d'hygiène
• Capacité d’adaptation
• Patience